Jan. 31st, 2012

espero: (cofe)
Что делать, мой ангел, мы стали спокойней,
мы стали смиренней.
За дымкой метели так мирно клубится наш милый Парнас.
И вот наступает то странное время иных измерений,
где прежние мерки уже не годятся - они не про нас.

Ты можешь отмерить семь раз и отвесить
и вновь перевесить
и можешь отрезать семь раз, отмеряя при этом едва.
Но ты уже знаешь как мало успеешь
за год или десять,
и ты понимаешь, как много ты можешь за день или два.

Ты душу насытишь не хлебом единым и хлебом единым,
на миг удивившись почти незаметному их рубежу.
Но ты уже знаешь,
о, как это горестно - быть несудимым,
и ты понимаешь при этом, как сладостно - о, не сужу.

Ты можешь отмерить семь раз и отвесить,
и вновь перемерить
И вывести формулу, коей доступны дела и слова.
Но можешь проверить гармонию алгеброй
и не поверить
свидетельству формул -
ах, милая, алгебра, ты не права.
Ты можешь беседовать с тенью Шекспира
и собственной тенью.
Ты спутаешь карты, смешав ненароком вчера и теперь.
Но ты уже знаешь,
какие потери ведут к обретенью,
и ты понимаешь,
какая удача в иной из потерь.
А день наступает такой и такой-то и с крыш уже каплет,
и пахнут окрестности чем-то ушедшим, чего не избыть.
И нету Офелии рядом, и пишет комедию Гамлет,
о некоем возрасте, как бы связующем быть и не быть.

Он полон смиренья, хотя понимает, что суть не в смиренье.
Он пишет и пишет, себя же на слове поймать норовя.
И трепетно светится тонкая веточка майской сирени,
как вечный огонь над бессмертной и юной
душой соловья.

____________

Много-много лет знаю это стихотворение Юрия Левитанского.
Сначала какие-то слова были просто фигурой речи. Потом понимала, но понимала, что не про меня...
Сейчас каждая фраза и все смыслы понятны до самого донышка. И это понимание не несет печали «многих знаний», только легкую грусть.
espero: (cofe)
Гм, слова "грустить" и "расстраиваться" несут все же очень разные смыслы, несмотря на то, что словарь синонимов рассматривает их в одном синонимическом ряду...
espero: (cofe)
Иногда встречается несогласованность разных учебных пособий. Для тех, кто учится самостоятельно и пользуется только одним источником, из-за этого возникают накладки.
Практика показывает, что взяв разные пособия, можно обнаружить противоречия и тоже остаться в полной неопределенности.

Например. Тема - разбор слова по составу. В учебниках начальной школы больше времени уделяется разбору существительных и прилагательных.
В разборе глаголов, в принципе, тоже нет ничего сложного. Но есть один затык. О глаголе, стоящем в неопределенной форме (в инфинитиве), говорится мимоходом. В учебниках Рамзаевой и Кузнецовой («школа ХХI века») внятно сказано, что начальная форма глаголов образуется при помощи суффиксов -ть, -ти, -чь (бежать, читать, нести, беречь). Запомним.

В различных практических пособиях (у Шкляровой, к примеру) в заданиях просят найти окончание в тех же глаголах. Т.е. «-ть, -ти, -чь» считаются окончаниями.

Чтобы не было путаницы на зачетах, я предлагаю детям ссылаться на конкретный учебник, тот, которым они с родителями руководствовались.

Но все же хотелось бы, наконец, как-то точнее определиться.
Read more... )

Profile

espero: (Default)
espero

April 2015

S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 24th, 2017 05:28 pm
Powered by Dreamwidth Studios