espero: (Default)
У "Стрекозы-Пресс" есть серия раскрасок "Я рисую".

Каждый сборничек тематический: "Машины", "Я рисую сравнилки", "Я рисую больших и маленьких", "Что могут малыши".
Вот они:

Посмотреть в полный размер, 104 килобайт )
Устроены раскраски одинаково: дальше )
espero: (Default)
У "Стрекозы-Пресс" есть серия раскрасок "Я рисую".

Каждый сборничек тематический: "Машины", "Я рисую сравнилки", "Я рисую больших и маленьких", "Что могут малыши".
Вот они:

Посмотреть в полный размер, 104 килобайт )
Устроены раскраски одинаково: дальше )
espero: (Default)
Рекомендую пособия Н.А. Зайцева "Марки".
Это серия альбомов: "Крупнейшие города России", "Грибы и ягоды", "Животные", "Птицы", "Собаки и кошки", "Зоопарк".
Ребенок обводит слова и наклеивает соответствующую марку. На второй и третьей страницах обложки - образцы прописных букв и их элементов.


Посмотреть в полный размер, 101 килобайт )
Read more... )
espero: (Default)
Рекомендую пособия Н.А. Зайцева "Марки".
Это серия альбомов: "Крупнейшие города России", "Грибы и ягоды", "Животные", "Птицы", "Собаки и кошки", "Зоопарк".
Ребенок обводит слова и наклеивает соответствующую марку. На второй и третьей страницах обложки - образцы прописных букв и их элементов.


Посмотреть в полный размер, 101 килобайт )
Read more... )
espero: (Default)
>>чем больше писать, тем лучше?>>
Это распространенное заблуждение взрослых: плохо пишешь – надо больше писАть, плохо читаешь – больше читать.
Физиологи и педагоги в формировании навыка письма выделяют три этапа:

1) аналитический, когда ребенку необходимо понять, что и как нужно делать. Но не всегда взрослые объясняют это внятно, т.е. ребенок не до конца осознает смысл и порядок своих действий;

2) синтетический, когда отдельные элементы соединяются в целое действие, но при этом каждый из множества элементов он должен держать под контролем, т.е. действовать, как и на первом этапе, ОСОЗНАННО, а не механически;Read more... )
espero: (Default)
>>чем больше писать, тем лучше?>>
Это распространенное заблуждение взрослых: плохо пишешь – надо больше писАть, плохо читаешь – больше читать.
Физиологи и педагоги в формировании навыка письма выделяют три этапа:

1) аналитический, когда ребенку необходимо понять, что и как нужно делать. Но не всегда взрослые объясняют это внятно, т.е. ребенок не до конца осознает смысл и порядок своих действий;

2) синтетический, когда отдельные элементы соединяются в целое действие, но при этом каждый из множества элементов он должен держать под контролем, т.е. действовать, как и на первом этапе, ОСОЗНАННО, а не механически;Read more... )

Profile

espero: (Default)
espero

April 2015

S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Aug. 23rd, 2017 01:39 pm
Powered by Dreamwidth Studios