Я как раз умею и люблю помогать детям учиться читать, занимаюсь этим много лет.:) Буквари не люблю как класс за их ограниченность и среднестатистичность, за дебильные тексты, за непроработанность изданий, появляющихся сейчас в огромных количествах (такое впечатление, что все бросились писать буквари). К счастью, бывают редкие исключения. Буду, наверно, писать обзор приемлимых букварей.

Буквари разные, и пользоваться ими можно по-разному. К тому же, нужно различать буквари школьные, для первоклассников и те, которые предназначены для дошкольников.
Букварь и рабочие тетради, на которые я ссылаюсь в этом сообщении, я использую как дополнительное пособие.

Букварь может помочь
1) родителям, которые хотят учить ребенка читать, но не готовы искать какие-то спец.средства и осуществлять творческий подход.
2) отработать определенную тему в техническом плане, т.е. можно использовать его в качестве наработки и отработки технических навыков.

Дети тоже разные.:) Одни идут к чтению интуитивно, бОльшая часть таких детей научается читать самостоятельно (или почти самостоятельно). Другим детям (и родителям) подходит путь последовательно-логичный, именно для них существует это огромное количество букварей, где изучается каждая буква, затем идут выборочные слова только со знакомыми буквами и т.д. Есть средний путь – учить по другим пособиям, а отдельные буквари использовать как технический материал, для упражнений по технике чтения.