мне всегда нравилась концепция мета-знаний - знаний о знаниях, имхо именно их стоит давать детям в первую очередь, то есть не давать знания как таковые, а учить тому, что можно делать с этими знаниями - как и где их дабывать, развивать, синтезировать и анализировать, получать и строить новые, находить связи между ними и пр.
выражаясь академическим языком - методам научного познания)))
и ведь эти громкие и страшные местами слова в приложении к маленькому ребенку преобретают простой и интересный вид игры