... правильный учебник имхо не закроет дыры в образовании педагога ... если говорить о том, что сам учебник "должен" задействовать полностью мнемонику ребенка при его освоении (например самостоятельном), то переходим уже совсем в другую категорию - мультимедийных учебников, их есть мизер(
впрочем это под силу в достаточно большой степени и обычному бумажному изданию и совсем не столь они однобоки (однополушарны) как преподносится на том сайте, велосипед имхо авторы изобретают
по поводу развития правого полушария вообще читала(автора сходу не приведу), что оно после 6-7 лет практически не развивается у большинства людей (надо полагать как раз у правшей)))) не в силу однобокости систем обучение, а в силу физиологии человека...
no subject
если говорить о том, что сам учебник "должен" задействовать полностью мнемонику ребенка при его освоении (например самостоятельном), то переходим уже совсем в другую категорию - мультимедийных учебников, их есть мизер(
впрочем это под силу в достаточно большой степени и обычному бумажному изданию и совсем не столь они однобоки (однополушарны) как преподносится на том сайте, велосипед имхо авторы изобретают
по поводу развития правого полушария вообще читала(автора сходу не приведу), что оно после 6-7 лет практически не развивается у большинства людей (надо полагать как раз у правшей)))) не в силу однобокости систем обучение, а в силу физиологии человека...