«Едва ли 10% людей на земле сбалансированно используют оба полушария своего головного мозга..."

[espero]

Начало здесь.

Когда логическое пересекается с образным, ассоциативым мышлением, происходит межполушарное взимодействие,
сбалансированно развиваются оба полушария, что очень помогает в обучении.

«Едва ли 10% людей на земле сбалансированно используют оба полушария своего головного мозга. Остальные развивают только левое полушарие и игнорируют колоссальный творческий потенциал правого.»
(Из книги Мэрили Зденека «Развитие правого полушария. Углубленная программа высвобождения сил вашего воображения»)

Интересные ссылки:
http://metodika.ru/?id=72 Музыка и мозг
http://metodika.ru/?id=7 Что такое адаптивная методика
http://metodika.ru/?id=1 «Двуполушарные» учебники

Comments

[banga-73.livejournal.com]

Наверное, можно что-то у человека развить (иначе бы педагогика была бы бессмыслена), но конкретные примеры не очень впечатляют... Чаще всего что у "рыбенка" лучше развито от рождения, тем он с большим удовольствием занимается, соответственно, лучше получается.

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Учебники по ссылкам мне тоже как-то не очень.
Спасибо, что они своим сайтом (общими тезисами, цитатами) хотя бы напоминают педагогам и родителям о правильных подходах.

[banga-73.livejournal.com]

ИМХО, в идеале если совместное занятие ребенка с педагогом/родителем обоим в уводовольствие, то польза обязательно будет. А вот для тех, кто вынужден заниматься обязаловкой (например, учитель в школе), к сожалениею, приходится искать "правильные подходы"