![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
"Опять двойка..."
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif){kind=small}
hitrjuga попросил мнений на тему «двойка учит жестокости».Я об этом думаю в другом ключе.
Хочется, чтобы отметки были просто отметками, которые оценивают реальные знания, но не оценивают ученика, как личность.
Хочется, чтобы так к ним относились и ученики, и родители. И чтобы у обеих сторон (детей и родителей)зависимости не было от отметок, а у учителей, чтобы отметки не были карающим инструментом (это тоже зависимость).
Эх, вот о чем бы писать статьи...
А вы как о двойках думаете? с позиций бывших школьников и с родительских позиций.
no subject
Когда Машуня в октябре написала первый диктант ( и Катя и Маша пошли класс в класс, без потери года на изучение языка, отличные оценки помогли:)), она получила 3 по шестибальной системе и рядом было написано. Мария! Супер! Ты сделала всего 20 ошибок в диктанте на незнакомом языке. Умница! Ты каждый раз будешь делать ошибок все меньше и меньше. Пришла окрыленная.Мама, у меня 3!!!
А когда в марте она уже стала выигрывать словестные игры среди немцев - ее самооценка очень повысилась.
Оценок нет, дневников нет, оценки только в тестах и диктантах.
Родственники расказывали, что в полугодии часто оценивают именно не знание, а твую активность на уроке. Твою заинтересованность и увлеченность предметом.
У Маши совсем ушла нервозность школьная. ЕЕ гиперответственность ей очень мешала в русской школе. Боялась написать неправильно, перед контрольными так волновалась, что делала совершенно странные ошибки...
Еще очень понравилось, что в Катюшиной гимназии родители собираются в каком-нибудь пабе поговорить о классных проблемах - без учителя :) и своих любимых детках. С горящими глазами... ой,а как ваши - читают, - ой, плохо, сплошные компы - И у нас та же история. - А в комнате убирает? - какой там убирает...
Все очень спокойно относятся к тому, что дети остаются на второй год - здесь это называется - повторить год. Катерина составила конкуренцию мальчику, который повторяет год - раньше он был в классе 1м математиком, теперь - она :) У единственной в классе единица, т.е. выше всяких похвал. Обычно выше 2ки не ставят. В их 8м классе очень мало их 13летних, много 15 летних.
Разговаривали родители о том, что после 9 класса нужно определять в гимназии профиль - по какому направлению двигаться дальше. Многие сказали - ну ничего, если не определится - пусть повторит год, поймет, что ему хочется в этой жизни.
Когда я им рассказывала, что дети у нас учились у по субботам, и домашние задания были такого объема, что хорошо вовремя удавалось лечь спать - они в ужасе прикрывали рот. А как же личная жизнь ребенка, а спорт, а друзья? Это нарушение прав ребенка...
no subject
no subject
Математика - в 8м классе алгебра наш конец 6 го, это гимназия, Геометрии почти нет. катерина первое время поражалась - как за урок можно мусолить 2 примера по алгебре и на дом задать 1, и что они знать будут :))
Но это давало возможность больше заниматься другими предметами, ведь по каждому предмету - свои специальные термины.
Нет немецкого как грамматики - и как литературы - есть учебник с разными текстами, где они учатся доказывать аргументы. защищать свое мнение, какое бы оно ни было... Потрясающее исскуство.. и то же через руки... Музыкальные занятия... инструменты на всех... Когда изучали африконские религиозные гимны - Катя играла ритм на огромном ксилофоне... так здорово... Это при том что в классе 19 парней и 7 девочек...
Английский, французский. Языки каждый день, в отличии от математики.
Более интенсивно они учатся после 10 класса. В гимназии учатся 13 лет...
Я не могу сказать плохо или хорошо - по-другому.
Меня поражали диктанты в 3 классе. Они неделю работают с текстом, разбирают каждое слово, в учебной тетради куча заданий с этими словами - как в наших игровых тетрадях для дошкольников... Дополни, найди соответствие, попиши....
И только в конце недели - диктант. Именно этот текст, который разбирали всю неделю!
Машке это было идеально. Ведь дома она учила английский, на немецкий она всего полгода ходила....
no subject
Математическое мышление не формирует. Если оно уже есть, то нормально, решай себе здачки, а если нет...
Помнишь я с пареньком занималась после 5го класса, мне еще советы давали? Так вот пришел недавно другой тоже после пятого и с точно такой же проблемой. Вообще не ощущает набор цифирок как число. Перенес в вычислениях запятую не вправо, а влево (ну с кем не бывает), получил результат в 100 раз отличающийся от требуемого, и организм не протестует ну совершенно.
Впрочем, мы отвлеклись от темы.
no subject
no subject
Юля, пишите об этом чаще!:)