espero: (Default)
espero ([personal profile] espero) wrote2006-06-08 12:10 pm

"Опять двойка..."

[livejournal.com profile] hitrjuga попросил мнений на тему «двойка учит жестокости».

Я об этом думаю в другом ключе.
Хочется, чтобы отметки были просто отметками, которые оценивают реальные знания, но не оценивают ученика, как личность.
Хочется, чтобы так к ним относились и ученики, и родители. И чтобы у обеих сторон (детей и родителей)зависимости не было от отметок, а у учителей, чтобы отметки не были карающим инструментом (это тоже зависимость).
Эх, вот о чем бы писать статьи...

А вы как о двойках думаете? с позиций бывших школьников и с родительских позиций.

[identity profile] remka.livejournal.com 2006-06-08 09:54 am (UTC)(link)
Я поражаюсь как в Германии родители относятся к оценкам своих детей :) и за год у меня довольно сильно поменялось отношение к оценкам.
Когда Машуня в октябре написала первый диктант ( и Катя и Маша пошли класс в класс, без потери года на изучение языка, отличные оценки помогли:)), она получила 3 по шестибальной системе и рядом было написано. Мария! Супер! Ты сделала всего 20 ошибок в диктанте на незнакомом языке. Умница! Ты каждый раз будешь делать ошибок все меньше и меньше. Пришла окрыленная.Мама, у меня 3!!!
А когда в марте она уже стала выигрывать словестные игры среди немцев - ее самооценка очень повысилась.
Оценок нет, дневников нет, оценки только в тестах и диктантах.
Родственники расказывали, что в полугодии часто оценивают именно не знание, а твую активность на уроке. Твою заинтересованность и увлеченность предметом.
У Маши совсем ушла нервозность школьная. ЕЕ гиперответственность ей очень мешала в русской школе. Боялась написать неправильно, перед контрольными так волновалась, что делала совершенно странные ошибки...
Еще очень понравилось, что в Катюшиной гимназии родители собираются в каком-нибудь пабе поговорить о классных проблемах - без учителя :) и своих любимых детках. С горящими глазами... ой,а как ваши - читают, - ой, плохо, сплошные компы - И у нас та же история. - А в комнате убирает? - какой там убирает...
Все очень спокойно относятся к тому, что дети остаются на второй год - здесь это называется - повторить год. Катерина составила конкуренцию мальчику, который повторяет год - раньше он был в классе 1м математиком, теперь - она :) У единственной в классе единица, т.е. выше всяких похвал. Обычно выше 2ки не ставят. В их 8м классе очень мало их 13летних, много 15 летних.
Разговаривали родители о том, что после 9 класса нужно определять в гимназии профиль - по какому направлению двигаться дальше. Многие сказали - ну ничего, если не определится - пусть повторит год, поймет, что ему хочется в этой жизни.
Когда я им рассказывала, что дети у нас учились у по субботам, и домашние задания были такого объема, что хорошо вовремя удавалось лечь спать - они в ужасе прикрывали рот. А как же личная жизнь ребенка, а спорт, а друзья? Это нарушение прав ребенка...

[identity profile] olga-ovodova.livejournal.com 2006-06-08 09:56 am (UTC)(link)
и как у них со знаниями? Миф о том, что наше образование самое образование в мире , подтверждается?

[identity profile] remka.livejournal.com 2006-06-08 10:17 am (UTC)(link)
Оль, акценты смещены. Сначала я хватала ртом воздух... потом приняла как данное, что они учат по другому и другому. Очень классная экспериментальная база. Химия - песня! На каждой парте - и газовые горелки, и все хим приборы - все делают,прежде чем формулы писать... Не боятся огня совершенно. Недавно на биологии глаз свиньи каждый препарировал.
Математика - в 8м классе алгебра наш конец 6 го, это гимназия, Геометрии почти нет. катерина первое время поражалась - как за урок можно мусолить 2 примера по алгебре и на дом задать 1, и что они знать будут :))
Но это давало возможность больше заниматься другими предметами, ведь по каждому предмету - свои специальные термины.
Нет немецкого как грамматики - и как литературы - есть учебник с разными текстами, где они учатся доказывать аргументы. защищать свое мнение, какое бы оно ни было... Потрясающее исскуство.. и то же через руки... Музыкальные занятия... инструменты на всех... Когда изучали африконские религиозные гимны - Катя играла ритм на огромном ксилофоне... так здорово... Это при том что в классе 19 парней и 7 девочек...
Английский, французский. Языки каждый день, в отличии от математики.
Более интенсивно они учатся после 10 класса. В гимназии учатся 13 лет...
Я не могу сказать плохо или хорошо - по-другому.
Меня поражали диктанты в 3 классе. Они неделю работают с текстом, разбирают каждое слово, в учебной тетради куча заданий с этими словами - как в наших игровых тетрадях для дошкольников... Дополни, найди соответствие, попиши....
И только в конце недели - диктант. Именно этот текст, который разбирали всю неделю!
Машке это было идеально. Ведь дома она учила английский, на немецкий она всего полгода ходила....

[identity profile] olga-ovodova.livejournal.com 2006-06-08 10:26 am (UTC)(link)
А я совсем разочаровалась в нашей математике.
Математическое мышление не формирует. Если оно уже есть, то нормально, решай себе здачки, а если нет...
Помнишь я с пареньком занималась после 5го класса, мне еще советы давали? Так вот пришел недавно другой тоже после пятого и с точно такой же проблемой. Вообще не ощущает набор цифирок как число. Перенес в вычислениях запятую не вправо, а влево (ну с кем не бывает), получил результат в 100 раз отличающийся от требуемого, и организм не протестует ну совершенно.
Впрочем, мы отвлеклись от темы.

[identity profile] remka.livejournal.com 2006-06-08 10:37 am (UTC)(link)
Помню, и помню как мне пришлось :) "почистить" Одного мальчишечку 7 го класса, с врожденными матем способностями, но засоренному школьной шелухой - делай так:(

[identity profile] http://users.livejournal.com/espero_/ 2006-06-10 09:15 am (UTC)(link)
Какой интересный и ценный опыт наблюдения и сравнения!
Юля, пишите об этом чаще!:)