Когда же он начнет читать?!

КОГДА ЖЕ ОН НАЧНЕТ ЧИТАТЬ?!
Практический аспект методики Н.А. Зайцева.
Для тех, кто прошел половину пути и остановился в нерешительности.

Критический рубеж. Вы прошли вместе со своим ребенком-дошкольником большой отрезок пути в направлении обучения чтению по методике Н.А. Зайцева. Освоены кубики и таблицы. Ребенок достаточно быстро (часто уже и без вашей помощи) находит нужный кубик, а на нем - нужный склад…

Все бы хорошо, но вот озвучить этот склад, ответить на вопрос что же здесь написано, то есть именно прочитать конкретный склад (или короткое слово), он еще не может. Кто-то спокойно и терпеливо будет продолжать игры-занятия, основываясь на интересе своего ребенка, не торопя события. А кто-то будет упорно добиваться скорейшего перехода непосредственно к чтению, постоянно задавая вопросы что это? что здесь написано?, удивляясь при этом, что ребенок почему-то резко теряет интерес к занятиям. Почему это происходит? Как продолжать занятия? Как не совершить ошибок, стремясь к столь желанному конечному результату - самостоятельному чтению?

( Read more... )

2001 г.

Когда же он начнет читать?!

КОГДА ЖЕ ОН НАЧНЕТ ЧИТАТЬ?!
Практический аспект методики Н.А. Зайцева.
Для тех, кто прошел половину пути и остановился в нерешительности.

Критический рубеж. Вы прошли вместе со своим ребенком-дошкольником большой отрезок пути в направлении обучения чтению по методике Н.А. Зайцева. Освоены кубики и таблицы. Ребенок достаточно быстро (часто уже и без вашей помощи) находит нужный кубик, а на нем - нужный склад…

Все бы хорошо, но вот озвучить этот склад, ответить на вопрос что же здесь написано, то есть именно прочитать конкретный склад (или короткое слово), он еще не может. Кто-то спокойно и терпеливо будет продолжать игры-занятия, основываясь на интересе своего ребенка, не торопя события. А кто-то будет упорно добиваться скорейшего перехода непосредственно к чтению, постоянно задавая вопросы что это? что здесь написано?, удивляясь при этом, что ребенок почему-то резко теряет интерес к занятиям. Почему это происходит? Как продолжать занятия? Как не совершить ошибок, стремясь к столь желанному конечному результату - самостоятельному чтению?

( Read more... )

2001 г.

Про аудиокниги

Кто-нибудь слушает аудиокниги?
Поскольку мною эта область не освоена, я хочу понять, кого что привлекает в таком чтении. Лучше воспринимаете на слух? интересное исполнение? такую книгу трудно найти в обычном варианте? некогда читать? еще что-то?

Назовите, пожалуйста, аудиокниги, которые вам понравились.

Я стала думать, что мне хотелось бы послушать... ( Read more... )

Про аудиокниги

Кто-нибудь слушает аудиокниги?
Поскольку мною эта область не освоена, я хочу понять, кого что привлекает в таком чтении. Лучше воспринимаете на слух? интересное исполнение? такую книгу трудно найти в обычном варианте? некогда читать? еще что-то?

Назовите, пожалуйста, аудиокниги, которые вам понравились.

Я стала думать, что мне хотелось бы послушать... ( Read more... )