Подготовка к обучению чтению

Обучение чтению нельзя начинать на «пустом» месте. Это процесс многоуровневый, включает в себя не только технический, но и смысловой компонент, что в свою очередь, тесно связано с развитием речи ребенка.

Обучению чтению помогает умение слушать чужое чтение, воспринимать и понимать содержание читаемого текста другими людьми. Для смысловой переработки содержания важен разговор о прочитанном, обсуждение, пересказ, рассказ, т.е. устная речь.

Еще одна из составляющих практической подготовки. Подписывайте вместе с Ребёнком его рисунки, аппликации, поделки. Ребенок придумывает название, а вы записываете название крупными печатными буквами под его диктовку. Пусть видит, как на его глазах появляются буквы, как они превращаются в слова.
Примечание. Оригинальное название, авторский стиль ребенка желательно сохранить, не искажать, не исправлять на удачный, как вам кажется, вариант.
cross-post rukids

Подготовка к обучению чтению

Обучение чтению нельзя начинать на «пустом» месте. Это процесс многоуровневый, включает в себя не только технический, но и смысловой компонент, что в свою очередь, тесно связано с развитием речи ребенка.

Обучению чтению помогает умение слушать чужое чтение, воспринимать и понимать содержание читаемого текста другими людьми. Для смысловой переработки содержания важен разговор о прочитанном, обсуждение, пересказ, рассказ, т.е. устная речь.

Еще одна из составляющих практической подготовки. Подписывайте вместе с Ребёнком его рисунки, аппликации, поделки. Ребенок придумывает название, а вы записываете название крупными печатными буквами под его диктовку. Пусть видит, как на его глазах появляются буквы, как они превращаются в слова.
Примечание. Оригинальное название, авторский стиль ребенка желательно сохранить, не искажать, не исправлять на удачный, как вам кажется, вариант.
cross-post rukids