Не хочу, не буду!

Программное. Для всех, кто имет дело с детьми.

Ребенок не хочет что-то делать, занимается без энтузиазма…
"Кто виноват?" и "Что делать?" - На эту тему написаны сотни книг, тысячи статей, а сколько их еще находится в работе…

Вот эти восемь коротких строчек всё объясняют, как мне кажется, очень доходчиво:

За уши зайца
Несут к барабану.
Заяц ворчит:
- Барабанить не стану!
Нет настроения,
Нет обстановки,
Нет подготовки,
Не вижу морковки!
Валентин Берестов.

Главные педагогические подходы, условия, то, без чего заниматься не хочется, названы. Нужны ли пояснения?:)

Обратная ссылка:
иллюстрация Льва Токмакова к процитированному стихотворению

Не хочу, не буду!

Программное. Для всех, кто имет дело с детьми.

Ребенок не хочет что-то делать, занимается без энтузиазма…
"Кто виноват?" и "Что делать?" - На эту тему написаны сотни книг, тысячи статей, а сколько их еще находится в работе…

Вот эти восемь коротких строчек всё объясняют, как мне кажется, очень доходчиво:

За уши зайца
Несут к барабану.
Заяц ворчит:
- Барабанить не стану!
Нет настроения,
Нет обстановки,
Нет подготовки,
Не вижу морковки!
Валентин Берестов.

Главные педагогические подходы, условия, то, без чего заниматься не хочется, названы. Нужны ли пояснения?:)

Обратная ссылка:
иллюстрация Льва Токмакова к процитированному стихотворению