У меня с детьми был совершенно разный подход к стихам. Для меня на первом месте была музыка стиха, для них - смысловая наполненность. Задавали всегда очень много вопросов, причем слушая в какой-нибудь 15-й раз, могли выискать новый момент, о котором надо расспросить. Про "Крошка-сын коцу пришел - коц-это такой папа" я уже писала у себя в ЖЖ. Но у детей довольно рано произошел крен в сторону математики, техники, из литературы - прозы. Не могу сказать, что много стихов знали наизусть. Я же изначально влюбилась в пушкинский стих, потом стала ценить драматизм строк Лермонтова, очень любила "Витязя в тигровой шкуре", жаль, не помню, чей это был перевод. Лет 15 тому купила себе, но то ли перевод был не тот, то ли я стала не та - читать не хотелось. Потом - Есенин, почти подпольный на то время. Стихов наизусть не учила, как-то сами запоминались - Евгений Онегин (почти весь), целиком Медный всадник, Мцыри, Демон, Есенин в большом количестве. Многое помню до сих пор, а уж отдельных строк, четверостиший - хоть пруд пруди. Некрасовского стиха тоже не чуралась, но выборочно. Ну и еще многое -:)
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 2005-01-06 04:02 pm (UTC)Но у детей довольно рано произошел крен в сторону математики, техники, из литературы - прозы. Не могу сказать, что много стихов знали наизусть.
Я же изначально влюбилась в пушкинский стих, потом стала ценить драматизм строк Лермонтова, очень любила "Витязя в тигровой шкуре", жаль, не помню, чей это был перевод. Лет 15 тому купила себе, но то ли перевод был не тот, то ли я стала не та - читать не хотелось. Потом - Есенин, почти подпольный на то время. Стихов наизусть не учила, как-то сами запоминались - Евгений Онегин (почти весь), целиком Медный всадник, Мцыри, Демон, Есенин в большом количестве. Многое помню до сих пор, а уж отдельных строк, четверостиший - хоть пруд пруди. Некрасовского стиха тоже не чуралась, но выборочно. Ну и еще многое -:)