Времена не выбирают

Мне приходила в голову мысль о семейном обучении, экстернате и т.п. Но я не представляю, как это можно реализовать в реальных условиях, где живет моя семья (поселок в МО). Экстернат в младших классах в ближайших школах не предусмотрен (разве что по мед. показаниям), только в старших. Правда, скоро мы станем москвичами, но есть ли в Москве экстернат в младших классах? И есть ли такая школа рядом с нашим домом? Что-то я не слышала пока об этом. И еще, школа - это особое место для общения, особые отношения. Вот спросят моего ребенка на горке: ты в какой школе? А кто у тебя училка по такому-то предмету? А у него нет ни школы, ни училки. Не почувствует ли он себя чужим? И еще, хороший учитель раскрывает новые горизонты, подает новые мысли и т.п. Когда мы делаем уроки часто получается, что какие-то вопросы, затронутые в школе, подталкивают нас к чему-то новому, например в прописи есть фраза про рыбу-ежа и вот мы уже запОем читаем энциклопедию по биологии. И еще, я знаю свои слабые места. Они совпадают со слабыми местами сына. Например, у меня плохой почерк, у меня не хватает усидчивости сделать все аккуратно, вникнуть в вопрос глубже. Учитель может восполнить эти мои пробелы. Это уже вопросы воспитания, а не обучения. Не получится ли, что ребенок на семейном обучении будет вариться постоянно "в собственном соку"? Моя подруга-ветеринар, например, зарабатывает на частных вызовах и работе на дому больше, чем при работе в клинике, но специально помимо частников старается иметь еще опыт работы в клинике, именно чтобы не "вариться в собственном соку". Она считает, что это вредно для профессионального роста.
И еще, в начальной школе учитель и т.п. взрослый часто больший авторитет, чем родитель. Я все переживала, что сын умея читать не читает. А учительница сказала умеющим читать приносить книги, какие дети прочитали. И теперь сын увлекся чтением.
В общем немного сумбурно вышло, но это важный для нас вопрос...