Читаем, пишем, раскрашиваем - три в одном
May. 19th, 2005 09:17 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
У "Стрекозы-Пресс" есть серия раскрасок "Я рисую".
Каждый сборничек тематический: "Машины", "Я рисую сравнилки", "Я рисую больших и маленьких", "Что могут малыши".
Вот они:


Устроены раскраски одинаково:
на правой стороне разворота цветная картинка и ее название; на левой - та же картинка в виде раскраски, а внизу клеточки для того, чтобы ребенок сам мог написать название.

Что можно делать (примерно):
1) раскрашивать (не обязательно по образцу, разумеется);
2) писать (можно копировать-списывать буквы-слова с образца, можно писать самостоятельно, потом посмотреть на образец и проверить);
3) читать;
4) еще раз поговорить (и если захочется, продолжить темы):
- о словах, противоположных по значению (антонимах) в сб. "Сравнилки" (толстый-тонкий, высокий-низкий, большой-маленький, короткий-длинный, твердый-мягкий ) ;
- о больших и маленьких (жираф и такса, лиса и заяц, собака и кот, сон и цапля, лев и мышка);
- о разных средствах транспорта;
- о словах-действиях (глаголах) в сб. "Что могут малыши"
- составлять предложения, придумывать маленькие рассказы;
и т.д.
Каждый сборничек тематический: "Машины", "Я рисую сравнилки", "Я рисую больших и маленьких", "Что могут малыши".
Вот они:
Устроены раскраски одинаково:
на правой стороне разворота цветная картинка и ее название; на левой - та же картинка в виде раскраски, а внизу клеточки для того, чтобы ребенок сам мог написать название.
Что можно делать (примерно):
1) раскрашивать (не обязательно по образцу, разумеется);
2) писать (можно копировать-списывать буквы-слова с образца, можно писать самостоятельно, потом посмотреть на образец и проверить);
3) читать;
4) еще раз поговорить (и если захочется, продолжить темы):
- о словах, противоположных по значению (антонимах) в сб. "Сравнилки" (толстый-тонкий, высокий-низкий, большой-маленький, короткий-длинный, твердый-мягкий ) ;
- о больших и маленьких (жираф и такса, лиса и заяц, собака и кот, сон и цапля, лев и мышка);
- о разных средствах транспорта;
- о словах-действиях (глаголах) в сб. "Что могут малыши"
- составлять предложения, придумывать маленькие рассказы;
и т.д.