"вести дневник наблюдений"- очень помогает:) Надя, мне так нравится читать всё из рубрики "о простых вещах" в Вашем дневнике. И очень о многом сразу хочется написать. Спасибо:) Прочитала следующий пост "о готовности к школе". Вот только вчера такую сценку наблюдала: привела дочку на урок, который требует предельной концентрации. Перед уроком стою, разговариваю с учительницей о разных организационных делах. Дети тем временем с пользой для себя проводят время. Бегают, играют в догонялки. Стремясь потратить всю энергию без остатка пока есть такая возможность перед сложным занятием длиной в час. Мелькнула мысль, что раньше(год назад) они так не умели. К семи включаются, как правило, системы подобной саморегуляции. И все эти мелочи (не говоря уже о важных компанентах)тоже бывают исключительно важны. Выпадает какое-то одно незначительное звено и на этом месте может вырасти снежный ком проблем.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 2005-05-17 03:01 pm (UTC)Надя, мне так нравится читать всё из рубрики "о простых вещах" в Вашем дневнике. И очень о многом сразу хочется написать. Спасибо:)
Прочитала следующий пост "о готовности к школе". Вот только вчера такую сценку наблюдала: привела дочку на урок, который требует предельной концентрации. Перед уроком стою, разговариваю с учительницей о разных организационных делах. Дети тем временем с пользой для себя проводят время. Бегают, играют в догонялки. Стремясь потратить всю энергию без остатка пока есть такая возможность перед сложным занятием длиной в час. Мелькнула мысль, что раньше(год назад) они так не умели. К семи включаются, как правило, системы подобной саморегуляции. И все эти мелочи (не говоря уже о важных компанентах)тоже бывают исключительно важны. Выпадает какое-то одно незначительное звено и на этом месте может вырасти снежный ком проблем.