Педагогические детали

О педагогических деталях

***
…Единственная причина, из-за чего мы иной раз удивляемся, почему дети вырастают не такими, как нам хотелось, несмотря на наши добрые намерения, в том, что мы не не понимаем себя, хотя нам всегда приятно думать обратное.
И чтобы поправить дело, нередко, к сожалению, допускаем ошибку, пытаясь понять ребёнка, а не себя. (А. Фромм)


МИНУТА В ДЕНЬ

...У нас есть огромный материал для изучения детской души - наше собственное детство, запечатленное в глубинах памяти, влияющее так или иначе на всю нашу взрослую жизнь. Мы помним своё детство, МЫ ПОМНИМ ВСЁ, нам только кажется, что мы почти всё забыли, потому что одни воспоминания накладываются на другие, третьи, четвертые…

… Если хотите понять себя, то хотя бы минуту в день сосредоточивайтесь на воспоминаниях детства, живите в них.
Воспоминание - мостик к вживанию. Если трудно с ребенком, если чувствуете, что не понимаете его, всего лишь минуту в день отдайте воспоминанию о себе в том же возрасте, в положении близком, подобном, хоть в чем-то схожем. Усилие не пропадет, найдется, может быть, неожиданное решение…

Представим (вспомним!) себя
ничего не знающими, совершенно неопытными,
слабыми, беспомощными, неумелыми,
ко всему любопытными,
всего боящимися,
готовыми поверить кому и чему угодно,
никому, ничему не верящими,
зависимыми от больших и сильных,
совершенно самодостаточными,
влюбленными в родителей,
ненавидящими родителей,
влюбленными во весь мир,
ненавидящими целый мир,
эгоистичными и жестокими, но не знающими об этом,
мудрыми и добрыми, но не знающими об этом,
А ТЕПЕРЬ ЗНАЮЩИМИ…
(В. Леви)

Педагогические детали

О педагогических деталях

***
…Единственная причина, из-за чего мы иной раз удивляемся, почему дети вырастают не такими, как нам хотелось, несмотря на наши добрые намерения, в том, что мы не не понимаем себя, хотя нам всегда приятно думать обратное.
И чтобы поправить дело, нередко, к сожалению, допускаем ошибку, пытаясь понять ребёнка, а не себя. (А. Фромм)


МИНУТА В ДЕНЬ

...У нас есть огромный материал для изучения детской души - наше собственное детство, запечатленное в глубинах памяти, влияющее так или иначе на всю нашу взрослую жизнь. Мы помним своё детство, МЫ ПОМНИМ ВСЁ, нам только кажется, что мы почти всё забыли, потому что одни воспоминания накладываются на другие, третьи, четвертые…

… Если хотите понять себя, то хотя бы минуту в день сосредоточивайтесь на воспоминаниях детства, живите в них.
Воспоминание - мостик к вживанию. Если трудно с ребенком, если чувствуете, что не понимаете его, всего лишь минуту в день отдайте воспоминанию о себе в том же возрасте, в положении близком, подобном, хоть в чем-то схожем. Усилие не пропадет, найдется, может быть, неожиданное решение…

Представим (вспомним!) себя
ничего не знающими, совершенно неопытными,
слабыми, беспомощными, неумелыми,
ко всему любопытными,
всего боящимися,
готовыми поверить кому и чему угодно,
никому, ничему не верящими,
зависимыми от больших и сильных,
совершенно самодостаточными,
влюбленными в родителей,
ненавидящими родителей,
влюбленными во весь мир,
ненавидящими целый мир,
эгоистичными и жестокими, но не знающими об этом,
мудрыми и добрыми, но не знающими об этом,
А ТЕПЕРЬ ЗНАЮЩИМИ…
(В. Леви)