Педагогические детали

[espero]

О педагогических деталях

***
…Единственная причина, из-за чего мы иной раз удивляемся, почему дети вырастают не такими, как нам хотелось, несмотря на наши добрые намерения, в том, что мы не не понимаем себя, хотя нам всегда приятно думать обратное.
И чтобы поправить дело, нередко, к сожалению, допускаем ошибку, пытаясь понять ребёнка, а не себя. (А. Фромм)


МИНУТА В ДЕНЬ

...У нас есть огромный материал для изучения детской души - наше собственное детство, запечатленное в глубинах памяти, влияющее так или иначе на всю нашу взрослую жизнь. Мы помним своё детство, МЫ ПОМНИМ ВСЁ, нам только кажется, что мы почти всё забыли, потому что одни воспоминания накладываются на другие, третьи, четвертые…

… Если хотите понять себя, то хотя бы минуту в день сосредоточивайтесь на воспоминаниях детства, живите в них.
Воспоминание - мостик к вживанию. Если трудно с ребенком, если чувствуете, что не понимаете его, всего лишь минуту в день отдайте воспоминанию о себе в том же возрасте, в положении близком, подобном, хоть в чем-то схожем. Усилие не пропадет, найдется, может быть, неожиданное решение…

Представим (вспомним!) себя
ничего не знающими, совершенно неопытными,
слабыми, беспомощными, неумелыми,
ко всему любопытными,
всего боящимися,
готовыми поверить кому и чему угодно,
никому, ничему не верящими,
зависимыми от больших и сильных,
совершенно самодостаточными,
влюбленными в родителей,
ненавидящими родителей,
влюбленными во весь мир,
ненавидящими целый мир,
эгоистичными и жестокими, но не знающими об этом,
мудрыми и добрыми, но не знающими об этом,
А ТЕПЕРЬ ЗНАЮЩИМИ…
(В. Леви)

Comments

Пардон за офф.

[natulja.livejournal.com]

НГ! Не посоветуете ли чего? Пожалуйста!

Re: Пардон за офф.

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Ответила.

[remka.livejournal.com]

Помним все.... Да, я помню все чувства и эмоции моего детства, все события, как будто они произошли даже не вчера, а час назад :) Это всегда помогало мне в общении с собственными детьми. И ничего на эти воспоминания не наслоилось :)

Надежда Григорьевна, а вы хотите, чтобы мы поделились значимыми для нас цитатами? Или своими деталями. Явно народ не понял и молчит...

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Хочу, конечно!:)
Так и пишу: присоединяйтесь!
Я вверху ссылочку поясняющую еще раз дала, почему называю это "педагогическими деталями".
Может, невнятно говорю?

[koryana.livejournal.com]

Леви хорошо написал, но как можно вспомнить себя 3-летним ребенком, которого интересует только то, что его интересует, а не маму? :)И как с этим бороться?

[http://users.livejournal.com/espero_/]

В три года, действительно, не все себя вспомнят, погружайтесь, вспоминайте то, что вспоминается, ведь главная мысль здесь, по-моему, это то самое «вживание», настраивание на свое детство, на себя-ребенка.

Я помню себя где-то в четыре с половиной-пять лет, во мне существует как бы общая картина всего моего детства, мои чувства и желания, конкретные событийные эпизоды и реакции моих родителей, мои ответные реакции. Это очень помогает мне и в жизни, и в моей работе – «чувствовать» детей.

Отделяйте себя–маму от себя-ребенка, чтобы в настоящем времени не смешивать свои цели и интересы с целями и интересами своих детей.

[p-major.livejournal.com]

я помню себя в коляске - и это заставляет меня контролировать свои мысли, когда ребенок рядом. я знаю, что он слышит.

я помню, что не понимала, о чем говорят взрослые, но не потому, что не знала слов, а потому, что мне это было - не интересно. как только тон разговора менялся - достаточно было "впрыгнуть" в мысли одного из говорящих, чтоб узнать, о чем речь.

я никогда не стану спрашивать ребенка, как ведут себя куклы. п.ч. он прекрасно знает, что они - пластмассовые. и расскажет что-нибудь свежепридуманное об их поведении - просто из вежливости. благополучно поставив на мне крест, как на потенциальном собеседнике.

мой ребенок еще не разговаривает, а я уже, кажется, утратила право на часто его открытости: из-за того, что слишком часто занята своими мыслями, когда одеваю и кормлю его. очень важно общаться: не только (и не столько) говорить, но и задавать правильные вопросы.. не скатываться к "обслуживанию": молчаливому одеванию-кормлению-выгуливанию. у меня пока вопросы не очень формулируются.
"как прошел твой день? мой - так. мы были там, еще там, делали то и это.. что ты об этом думаешь? я думаю - то-то."

ребенка очень легко обидеть - и даже не заметить этого. это я тоже помню по себе-ребенку. моя мама до сих пор не знает, после чего я перестала обсуждать с ней "личное". остается надеяться, что мне самой внимательности хватит..

(извините, что сумбурно. хотела не об этом, но заяц проснулся - сбилась с мысли)

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Как хорошо вы пишете! Спасибо.
>>мой ребенок еще не разговаривает, а я уже, кажется, утратила право на часто его открытости
Дети великодушны и прощают нас, важно нам самим понимать свои ошибки.

Постарайтесь понять и простить свою маму, многие родители казнят себя, видя, что дети выросли и своих ошибок уже не исправить. Это так горько.

Рада, что вы зашли ко мне и поделились своими мыслями.

[cedarnut.livejournal.com]

Спасибо!

[imperia-chuvstv.livejournal.com]

Классно! Хорошо, что сейчас ссылку сюда дали, а то летом то я и пропустила..

[http://users.livejournal.com/espero_/]

:)
А у вас есть свои любимые «педагогические детали»?
Интересно же. Но никто почему-то не пишет.