Педагогические детали
Mar. 12th, 2005 01:11 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Что такое педагогические детали
еще
еще
еще
Четыре результата учения (по Ю. Гиппенрейтер)
Ваш ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов.
Вот четыре из них:
Первый, самый очевидный – это знание, которое он получит или умение, которое он освоит.
Второй результат менее очевиден: это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.
Третий результат – эмоциональный след от занятия: удовлетворение или разочарование, уверенность или неуверенность в своих силах.
Наконец, четвертый результат - след на ваших взаимоотношениях с ним, если вы принимали участие в занятиях. Здесь итог также может быть либо положительным (остались довольны друг другом), либо отрицательным (пополнилась копилка взаимных недовольств).
Родителей подстерегает опасность ориентироваться только на первый результат (выучился? научился?). Ни в коем случае не забывайте об остальных трех. Они гораздо важнее!
еще
еще
еще
Четыре результата учения (по Ю. Гиппенрейтер)
Ваш ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов.
Вот четыре из них:
Первый, самый очевидный – это знание, которое он получит или умение, которое он освоит.
Второй результат менее очевиден: это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.
Третий результат – эмоциональный след от занятия: удовлетворение или разочарование, уверенность или неуверенность в своих силах.
Наконец, четвертый результат - след на ваших взаимоотношениях с ним, если вы принимали участие в занятиях. Здесь итог также может быть либо положительным (остались довольны друг другом), либо отрицательным (пополнилась копилка взаимных недовольств).
Родителей подстерегает опасность ориентироваться только на первый результат (выучился? научился?). Ни в коем случае не забывайте об остальных трех. Они гораздо важнее!
no subject
Date: 2005-03-11 10:38 pm (UTC)no subject
Date: 2005-03-12 09:42 am (UTC)no subject
Date: 2005-03-12 09:45 pm (UTC)no subject
Date: 2005-03-13 08:16 am (UTC)no subject
Date: 2005-03-13 09:39 am (UTC)no subject
Date: 2005-03-13 09:41 pm (UTC)no subject
Date: 2005-03-13 09:50 pm (UTC)Благодарю!
Date: 2005-03-14 07:01 pm (UTC)Я теперь постараюсь эти 4 аспекта не забывать когда сына учу читать. Гиппенрейтер я читала, но либо внимания не обратила, либо не то читала.