![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Помните, у Александра Шибаева :
Ударный слог, ударный слог -
Он назван так недаром…
Эй, невидимка молоток,
Отметь его ударом!
Невидимка-то он невидимка, конечно, но для некоторых есть возможность его увидеть.:) Вот почему мне нравится методика Н.А. Зайцева!
Вместо того, чтобы объяснять, что такое ударение (неблагодарное занятие, должна сказать), лучше показать. Еще лучше – чтобы дети сами научились слУшать и слЫшать, сами услышали качество ударных и безударных. Кстати, у детей четырех-пяти лет это отлично получается. В слове «мама», к примеру, легко услышать, что качество первого «МА» существенно отличается от второго.
Говорят в переносном смысле: «поставить ударение». А можно его действительно поставить в самом прямом смысле, вот так:




А когда дети почувствуют свободу, они начинают играть с ударением, ставить его на разные слоги, произносить, слушать, веселиться.
Да, еще: такое прочувствованное отношение к ударению очень помогает чтению.
Ну и зачем ждать школьных уроков, чтобы "пройти" эту тему скучно, традиционно?

Ударный слог, ударный слог -
Он назван так недаром…
Эй, невидимка молоток,
Отметь его ударом!
Невидимка-то он невидимка, конечно, но для некоторых есть возможность его увидеть.:) Вот почему мне нравится методика Н.А. Зайцева!
Вместо того, чтобы объяснять, что такое ударение (неблагодарное занятие, должна сказать), лучше показать. Еще лучше – чтобы дети сами научились слУшать и слЫшать, сами услышали качество ударных и безударных. Кстати, у детей четырех-пяти лет это отлично получается. В слове «мама», к примеру, легко услышать, что качество первого «МА» существенно отличается от второго.
Говорят в переносном смысле: «поставить ударение». А можно его действительно поставить в самом прямом смысле, вот так:
А когда дети почувствуют свободу, они начинают играть с ударением, ставить его на разные слоги, произносить, слушать, веселиться.
Да, еще: такое прочувствованное отношение к ударению очень помогает чтению.
Ну и зачем ждать школьных уроков, чтобы "пройти" эту тему скучно, традиционно?

no subject
Date: 2005-03-12 09:23 pm (UTC)Здорово!
no subject
Date: 2005-03-12 09:49 pm (UTC)no subject
Date: 2005-03-13 03:01 am (UTC)no subject
Date: 2005-03-13 08:20 am (UTC)no subject
Date: 2005-03-13 09:59 pm (UTC)no subject
Date: 2005-03-13 10:05 pm (UTC)no subject
Date: 2005-03-13 11:35 pm (UTC)no subject
Date: 2005-03-14 06:38 am (UTC)Когда молоточек начинает шалить, имя звучит непонятно, каждый мгновенно проникается важностью его задачи и быстро ставит на нужное место.
no subject
Date: 2005-03-14 09:32 am (UTC)no subject
Date: 2005-03-14 05:50 pm (UTC)