Еще об обучении чтению. Взгляд с другой стороны.

[espero]

Недавно писала о дискуссии "А можно ли, все-таки, научить ребенка читать к 1 - 2 годам?"

Вот еще одна любопытная статья М. Безруких "Читать позже, чем ходить".

Цитата:
Интенсивность обучения обернулась тем, что «Букварь» теперь проходят за 2–2,5 месяца, в то время как раньше на это отводился как минимум год. А ведь навыки письма и чтения сформировать быстро нельзя: это та база грамотности, которую надо закладывать медленно.
Еще одна инновация 90-х: преподаватели стали требовать от родителей, чтобы те приводили в первый класс читающих и пишущих детей. Родители и стараются: ребенку еще трех лет не исполнилось, а его заставляют читать. Это бессмысленно и опасно: у детей, которых научили читать очень рано, формируется неправильный механизм чтения. Даже став взрослыми, они с трудом воспринимают тексты.

С большим уважением отношусь к М.М. Безруких, постоянно рекомендую ее книги, цитировала ее неоднократно.
Статью воспринимаю, как попытку обратить внимание педагогов и родителей на болевые точки.

Понятно, что заставлять ребенка учиться читать нельзя. Об обучении чтению младенцев я уже говорила здесь.

Статья, безусловно, заставляет думать. Но мое мнение не изменилось. Учитывая нынешние условия обучения, я считаю, что лучше, если ребенок научится читать ДО школы. А уж в 4, в 5 или в 6 – это от ребенка зависит. И от умелого подхода обучающих.

Обосновываю это тем, что обучение чтению – процесс очень деликатный, интимный, не только технический, а еще и очень эмоциональный. Обучение чтению должно быть радостным и приятным для ребенка, это аксиома. И торопливость и заданные жесткие сроки здесь неуместны, так же, как и удручающие нормы/замеры скорости чтения и стремление эту скорость чтения вслух (что нелепо) доводить до абсурдных показателей.

Будет ли учитель в школе искать для ребенка индивидуальный подход к обучению чтению? Не будет, просто нет у него такой возможности.
Будет ли у учителя желание и возможность подбирать методику, которая бы подошла ребенку, если у него трудности с обучением чтению? Не уверена. Есть букварь, одинаковый для всех, вот и учись. Это подойдет далеко не всем, особенно при действительно сжатых сроках обучения чтению.

Comments

[remka.livejournal.com]

Родители хотят мгновенного ответа. 8-5 и сразу 3. А у пятилеток (в основном, хотя есть у нас в каждой группе уникумы)таблица сложения еще не держится в голове :) Но стоит только достать маааленькую опору, счетную ленту,и ребенок,взглянув на нее раз - говорит правильный ответ. Быстрота счета придет потом,а понимание, что мы делаем,когда вычитаем, складываем оно уже у них есть :)

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Понятно, я так и подумала: пальцы или ленту.:)

[natasha-roman.livejournal.com]

Интересно, что у меня сына старательно учили до школы считать по счетной ленте, потом в школе учат (просто в методике Петерсон это есть), а он упорно считает по пальцам :) Правда, сейчас он, похоже, в пределах 10-20 уже помнит ответы наизусть или так быстро считает. А я так до сих пор мысленно представляю себе пальцы, что не мешало мне до 4 курса технического вуза обходиться без калькулятра. Даже умножала многозначные числа, мысленно записывая их в столбик и т.д. Причем таблицу умножения я так и не выучила полностью. Потом купила калькулятор и навык, к сожалению, утратила.