Дом Номер Семнадцать по Вишневому переулку
Jun. 6th, 2005 08:36 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Лиза (5,5) прочитала сама "Мэри Поппинс" (первую книгу). Принесла ее мне. По моей просьбе рассказывает о своих впечатлениях.
Первое, что сказала очень убежденное и четко: "Она злая".
Интересуюсь, почему у нее сложилось такое впечатление. Перечисляет мне с негодованием: " Говорила всегда злые слова: "Ешьте скорее!", "Еще один вопрос и марш в кровать!" Еще она ушла и не попрощалась."
Поговорили о разнице в понятиях "злой" и "строгий", о том, что Мэри все-таки попрощалась (оставила детям записку) и пр. В конце нашего разговора меня очень тронули ее слова: "Мне понравилось так разговаривать и думать. Когда я была маленькая, я любила совочком копать песок – а вдруг там клад? Вот я сейчас как будто песок пересыпала. Я, наверно, когда-нибудь ее еще почитаю. Но сейчас она все равно злая."
Ладно, фигура Мэри Поппинс вообще, на мой взгляд, очень спорная. Не всем, может быть, нужно эту книгу читать в пять лет, тем более самостоятельно.
Я хочу сказать о другом. Дети почти всегда нуждаются в беседах о прочитанном, нуждаются не только в наших ответах на их вопросы, но и в наших вопросах, ища ответ на которые, нужно думать, думать не только о героях книг, но и о жизни тоже. Нам только надо научиться задавать вопросы.:)
Первое, что сказала очень убежденное и четко: "Она злая".
Интересуюсь, почему у нее сложилось такое впечатление. Перечисляет мне с негодованием: " Говорила всегда злые слова: "Ешьте скорее!", "Еще один вопрос и марш в кровать!" Еще она ушла и не попрощалась."
Поговорили о разнице в понятиях "злой" и "строгий", о том, что Мэри все-таки попрощалась (оставила детям записку) и пр. В конце нашего разговора меня очень тронули ее слова: "Мне понравилось так разговаривать и думать. Когда я была маленькая, я любила совочком копать песок – а вдруг там клад? Вот я сейчас как будто песок пересыпала. Я, наверно, когда-нибудь ее еще почитаю. Но сейчас она все равно злая."
Ладно, фигура Мэри Поппинс вообще, на мой взгляд, очень спорная. Не всем, может быть, нужно эту книгу читать в пять лет, тем более самостоятельно.
Я хочу сказать о другом. Дети почти всегда нуждаются в беседах о прочитанном, нуждаются не только в наших ответах на их вопросы, но и в наших вопросах, ища ответ на которые, нужно думать, думать не только о героях книг, но и о жизни тоже. Нам только надо научиться задавать вопросы.:)
no subject
Date: 2005-06-06 05:10 pm (UTC)"Мэри Поппинс" мне самой не нравится. так что настаивать на обязательном прочтении не буду. захочет - сама прочтет.
no subject
Date: 2005-06-06 07:44 pm (UTC)Образ Мэри мне не близок, так бы я сказала. А книгу эту (и не только эту, "Карлсона", например) мне интересно было читать уже во взрослом состоянии, как книгу о детях и взрослых, о детстве вообще.
no subject
Date: 2005-06-07 05:56 am (UTC)no subject
Date: 2005-06-06 05:21 pm (UTC)Саша (ему 3 и 7) очень рано полюбил чтение, очень хорошо знает книжки (многие наизусть), хорошо воспринимает на слух тексты (т.е. готов подолгу слушать даже без картинок). Но на любые мои вопросы отвечает очень коротко, почти односложно.
При этом он иногда разыгрывает сценки, подбирая под персонажей наиболее похожие игрушки, т.е. он хорошо помнит содержание, умеет пересказывать.
Это время ещё не пришло или может ему неинтересны мои вопросы и нужно задавать их как-нибудь иначе? О чём можно спросить такого малыша, который например только что послушал сказку о Карлсоне, чтобы натолкнуть его на мысли?
Буду очень признательна за ответ.
no subject
Date: 2005-06-06 08:16 pm (UTC)Есть вопросы уточняющие (на понимание), "воспоминательные", эмоциональные, описательные, обобщающие, разделяющие, провокационные, "думательные"... и т.д.
Многое зависит от возраста ребенка, уровня восприятия, развития мышления, речи.
no subject
Date: 2005-06-07 05:58 am (UTC)no subject
Date: 2005-06-07 11:33 am (UTC)no subject
Date: 2005-06-06 05:35 pm (UTC)no subject
Date: 2005-06-06 06:27 pm (UTC)no subject
Date: 2005-06-06 07:33 pm (UTC)http://www.7ya.ru/conf/confer-theme.asp?cid=Psy&tid=5279
http://www.livejournal.com/users/what_and_why/32872.html
no subject
Date: 2005-06-06 08:02 pm (UTC)http://www.livejournal.com/users/maria_d/57573.html
no subject
Date: 2005-06-06 06:41 pm (UTC)А она таки злая.
no subject
Date: 2005-06-06 07:32 pm (UTC)а уж как няню для Машки с Сёмой, я б её точно не взяла, и Фрекен Бок из Карлосона на пороге развернула-бы :)
no subject
Date: 2005-06-06 08:20 pm (UTC)no subject
Date: 2005-06-06 09:23 pm (UTC)Хотя, конечно, если бы няня моих детей риснула бы ТАК со мной разговаривать - убила бы ее на месте. :-)
no subject
Date: 2005-06-07 07:10 am (UTC)no subject
Date: 2005-06-21 02:29 am (UTC)более того, есть большие противники фильма, которые считают, что там тоже все грубее и эгоистичнее,чем в книге .
при этом я вот не помню отрицателього отношения к этой няне.
взяла бы своим, сейчас уже не знаю.
мне кажется, что нельзя рассматривать это в отрыве от родителей и прочих ситуаций в книге.
ведь няня выступает зачастую компенсацией того, чего не хватает в семье.
Вот были нянюшки в домах, когда дамы исполняли роль "высокой" мамы , на них молились, в них были влюблены, а радость и , ласку и уход давали нянюшки. Есть мамы "прет-а-порте" (извиняюсь за столь галантерейные сравнения, но с утра ничего в голову получше не лезет) - вот они ухаживают, кормят, гладят , жалеют, но с бОльшм не справляются, или почти не справляются, тогда нужна няня "от кутюр" типа Мерри , она показывает авторитет, жизнь.
и Фрекен Бок не такой уж гротеск. когда папа занят, а мама слишком добра или устала, то роль "слова "нет"" выполняет няня, грозная, справедливая и последовательная. А роль хорошей и доброй достается маме.
no subject
Date: 2005-06-21 01:59 pm (UTC)no subject
Date: 2005-06-21 07:11 pm (UTC)