Педагогические детали

[espero]

Предисловие.
Почему детали? Бывают радиодетали, автодетали, детали пейзажа, детали наряда, наконец…) Мелкая деталь или крупная – все они одинаково важны для ОБЩЕГО. Если хотя бы одна деталь потерялась или не подходит, вся композиция или конструкция перестает работать, как единое целое.

В педагогике важность деталей нельзя недооценивать. Из деталей складываются педагогические системы. Порой одной детали достаточно, чтобы мы нашли выход из затруднительной ситуации в воспитании или обучении.

Думаю, если вы хорошенько поищите, то и у вас найдется немало таких деталей в запасе. Присоединяйтесь!:))

==========

Занятия с дошкольниками

Детям нужно полноценное интеллектуально-эстетическое удовольствие.   Если одна из двух половин отсутствует, полноценность теряется, а с ней и ощущение праздника.   (Александр Звонкин)

Comments

[olga-ovodova.livejournal.com]

То, что вы привели, на деталь не тянет, это целый постулат. К которому просится дополнение "Ни один постулат не верен для всех детей". Я это вижу по своему ребенку. У него такой сильный перекос в сторону интеллектуального удовольствия, что все традиционные способы учить дошкольников "через рукоделие" на нем буксуют.

в защиту "деталей"

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Есть ведь и взаимозаменяемые детали.:)
Всё всем точно подойти не может, здесь инд.пошив нужен, индивидуальная сборка. Детали нужно подбирать, искать походящую к конкретной системе.

Для того и пишу, чтоб дополнительный выбор был, чтобы подумать-сравнить. Иначе всё было бы слишком просто: оптом взял, скомпоновал и вперед, твоя педагогическая система готова к применению, пожалуйте к столу. В педагогике так не бывает...
Кто-то в ответ на это говорит: "как жаль!", а кто-то:"как интересно! будем искать.":)

[http://users.livejournal.com/espero_/]

>>У него такой сильный перекос в сторону интеллектуального удовольствия, что все традиционные способы учить дошкольников "через рукоделие" на нем буксуют

Разве интеллектуальное удовольствие противоречит эстетическому? или обязательно связано с "рукоделием"?
Вид математических таблиц, к примеру, или шахматной позиции на доске разве не способен доставить эстетическое удовольствие?

[olga-ovodova.livejournal.com]

Мне определенно доставляют. А ему не знаю.

Re: в защиту "деталей"

[olga-ovodova.livejournal.com]

Попробую именно про детали...
Наблюдение на баскетбольном матче. В паузах тренеры обоих команд собирают игроков и о чем-то говорят, дают указания. Потом поворачивают свою руку ладонью вверх, игроки кладут сверху свои ладони. Это символ "мы - команда". Только одна тонкость: в первой команде в ритуале участвуют пятеро играющих на данный момент, а во второй все присутствующие члены секции, около 15 человек. Говорить, кто выиграл?

[http://users.livejournal.com/espero_/]

М-м-м… Не улавливаю связи с основным постом.

>>Говорить, кто выиграл?
Ага. Спортивный интерес.:) Выиграть могут и те, и другие, этот ритуал/количество не могут быть, на мой взгляд, решающим фактором.

[olga-ovodova.livejournal.com]

ну Вы просили детали. Мне кажется, это как раз пример детали.
Выиграла вторая команда (и стала чемпионом области). На мой непрофессиональный взгляд они выиграли именно благодаря командному духу. И этот ритуал составляющая часть того, как тренер формирует команду.

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Ага, одна из педагогических деталей этого тренера - воспитание командного духа. Весь вопрос в том _как_ он это делал, какие средства использовал, вот ведь что очень интересно. Но обычно свою «кухню» тренеры держат при себе, рецептами не делятся:)