(скромно) Цитируя себя

[espero]

Читаю в очередной раз (уж сколько их было!) дискуссию на тему "А можно ли, все-таки, научить ребенка читать к 1 - 2 годам?" (http://www.7ya.ru/conf/confer-theme.asp?cid=Early&tid=7329)

С одной стороны, это кажется разводкой чистой воды. А с другой стороны, тема эта почему-то возбуждающе действует на молодых родителей. Подозреваю, что, именно после чтения таких тем мне и звонят мамы с вопросами: "Нам уже 10 месяцев. Мы, наверно, опоздали с обучением чтению?"

Хочется еще и еще напоминать:

Родители должны постоянно предъявлять себе свой собственный здравый смысл, периодически проверяя его наличие.

Comments

[cornish-pixie.livejournal.com]

Да уж, веселая ссылка.
Мне до сих пор вспоминается мама с вопросом: "Ребенку 2 года, а он ОТКАЗЫВАЕТСЯ УЧИТЬ БУКВЫ! Что делать???" :))
Здравый смысл - хорошая штука.

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Смайлик хочется повернуть в другую сторону.:(
Отказывается учить буквы. В два года. Имеет полное право даже не смотреть на них. Мама должна это знать.

Неужели это всё только от неумелой и неумной пропаганды так называемого "раннего развития"?
Почему такой ажиотаж и давление без понимания возможностей ребенка и без права свободы выбора?

[cornish-pixie.livejournal.com]

Та мама в конце концов одумалась, насколько мне известно. Но как-то дико, что подобное вообще людям в голову приходит.

А про "раннее развитие" я в свое время купила несколько книжек, почитала и так и не нашла ответ на главный вопрос: "Зачем?" Везде как самоцель и главный критерий успеха выставляется то, что ребенок "в 4 месяца будет ползать, в 7 ходить, а к году выучит все буквы". Но почему-то умалчивается о том, какова от этого польза в дальнейшем.

Мне почему-то казалось всегда, что развитие не может быть "ранним", оно должно быть своевременным. То есть учить надо тому, чему данный конкретный ребенок в данный конкретный момент готов научиться.
Может быть авторы этих книжек подобное и имеют в виду, но многие мамы почему-то все воспринимают совершенно превратно :((

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Конечно, оно должно быть своевременным - золотые слова!

[elena-nt.livejournal.com]

Одна из целей, думаю, наполняться гордостью за себя, в первую очередь, что такого ребенка умного родила и выучила, демонстрировать свою состоятельность как родителя, вторая - быстрее научится читать, быстрее отстанет от меня со своими "Поиграй со мной". интересы ребенка не учитываются.

не только!

[galika.livejournal.com]

есть еще Страх Упустить Время, прошляпить, недодать (как мнится) вовремя, а потом наверстывать, вкладывая усилий гораздо больше чем можно бы сейчас.

Re: не только!

[elena-nt.livejournal.com]

Тогда получается, мы страдаем от своей собственной необразованности - не знаем, в каком возрасте ребенок может понять и принять наши знания. Я в таких затруднительных случаях пытаюсь вспомнить себя. Ну не помню я сколько лет мне было, когда я начала читать. Я себя вобще плохо помню до лет 7-ми. Какие-то осколки воспоминаний. Даже не помню, начала ли я читать до школы или в школе. Наверное,потому, что чтение это не только навык си умение складывания букв в слова. Это же и восприятие текста. То ли у меня не было очень увлекательных книжек, поэтому я не помню, что я читала. Я вобще себя стала воспринимать читающей в подростковом возрасте, когда вдруг окунулась с головой в интересную для меня литературу. А до того времени я только сказки разных народов читала. Родители не научили меня восприятию (эстетическому, эмоциональному) литературы. Пытаемся не упустить именно этот шанс - научить детей понимать литературу. Что для этого делаем? С младенчества - потешки и сказки, начиная с "Курочки Рябы", рассматривание рисунков в книжках. Потом, постепенно усложняя репертуар, читаем практически каждый вечер перед сном. Старшая уже стала увлеченной читательницей, радует, что она читает не только на английском, но и на русском, только книга действительно должна быть интересной.