espero | "Опять двойка..."

You're viewing

espero's journal
Create a Dreamwidth Account Learn More

Reload page in style: site light

hitrjuga попросил мнений на тему «двойка учит жестокости».

Я об этом думаю в другом ключе.
Хочется, чтобы отметки были просто отметками, которые оценивают реальные знания, но не оценивают ученика, как личность.
Хочется, чтобы так к ним относились и ученики, и родители. И чтобы у обеих сторон (детей и родителей)зависимости не было от отметок, а у учителей, чтобы отметки не были карающим инструментом (это тоже зависимость).
Эх, вот о чем бы писать статьи...

А вы как о двойках думаете? с позиций бывших школьников и с родительских позиций.

Flat | Top-Level Comments Only

From:

hope_t

Самое главное, что дети и родители НЕ ЗНАЮТ какие оценки у другого ученика!!!
Дети, конечно догадываются кто сильный, а кто слабый, но это не официально и они приучаются к "тайне отметок", т.е. берегут личность...

В разных штатах-графствах-городах по разному принято, но у нас, например,
в нулевом, первом и втором классе нет отметок как таковых, т.е. прогресс в виде замечательно справляется с этим, справляется с этим, надо поработать над этим.
В табеле всё это подробно рассписано по пунктам по предмету, т.е. в категориии математика будет еще пунктов пять-шесть где будет описана и совместная работа в классе, и самостоятельная, и выполнение дом. заданий, и отношение к предмету, и соблюдение норм поведения соответствуюших предмету;), и "рабочие привычки-стиль" (не знаю как лучше сказать по-русски).
В третьем и четвертом уже появляется, что-то типа отлично, очень хорошо, хорошо, надо улучшить. А дальше уже А,Б,С,Д,Ф - т.е. 5,4,3,2,1

А дисциплину они другими способами регулируют;)