Времена не выбирают

Сразу хотела и в psy_baby отправить (по теме подходит), но что-то застеснялась.:)
Я еще пока не знаю всех тутошних неписанных правил, может быть осуждается копирование в нескольких сообществах...:))

From:

olnk2.livejournal.com

У меня невестка так со старшей дочкой к школе готовилась - за месяц летом нагоняли чтение, учили математику. А девочка по характеру вдумчивая, медлительная - такая система для нее была ОЧЕНЬ напряжная. Запаса хватило на первые полгода - потом начались проблемы со сном, учебой, здоровьем - явная неготовность к школе вылезла во всей красе. :(((
Слава богу, с младшей она такой финт проворачивать не собирается и потихоньку занимается уже сейчас.

From:

При этом может получить еще худший результат :)
"В консерватории поправьте" :)) Т.е. поглядите, что со школой и с учителем не так.

From:

olnk2.livejournal.com

У них одна школа на населенный пункт, вариантов нет. Просто она поняла, что нельзя форсировать, нельзя подгонять ребенка под требования школы натаскиванием.
А у младшей до школы еще год есть. Да и занимаются с ней не в виде уроков, а в виде игр. Иллюстрация к фразе "на старших тренируются"

From:

Чего это там за "требования" у школы? :) Школа должна научить. И читать, и считать, и писать - как минимум.
Игры и так далее - вполне возможно, и хорошо, если они ребенка развивают. Но учить ее писать в тетрадках, например, в это время (за год до школы) - очень не рекомендуется. Навсегда можно порушить мелкую моторику руки, если не знать, как учить.
А если ребенок научится читать и считать - в нынешнем первом классе ему останется только медленно забывать то, чему он научился, если он не хочет с ума сойти. Исключений практически нет.
Хотя девочкам в такой системе легче немножко, чем мальчикам.

From:

logpoint
Школа должна. Даже не знаю, в какую сторону смайлик ставить. Она много чего должна БЫ, но… слова, слова, слова… Красивые слова.

>>А если ребенок научится читать и считать - в нынешнем первом классе ему останется только медленно забывать то, чему он научился, если он не хочет с ума сойти. Исключений практически нет.

Не могу с вами согласиться. У вас свой опыт, у меня свой. Может быть, не будем обобщать? Многое зависит от родителей, от конкретного учителя.
Если ребенок придет в школу, не умея читать, ему будет трудно. Еще труднее ему будет, если в классе практически все умеют читать, а несколько человек (он в их числе) не умеют.

Вообще-то основная тема исходного поста не о том, нужна подготовка или нет, а о проблеме интенсивности в обучении дошкольников.

From:

Я рассуждал в данном случае не на основании своего опыта, а на основании статистики (которая, конечно, не учитывает отдельных счастливых случаев), собранной человеком, знающим много школ, классов, учителей и детей. Ну и ладно. Чего встрял, действительно :) Все, я замолк :)

From:

olnk2
Мама всё правильно поняла. Надо развивать и закладывать то, что необходимо, постепенно.
К сожалению, да, опыт часто приобретается путем ошибок.:(

From:

logpoint
При этом может получить еще худший результат :)
Думаю, не стОит бить родителей по рукам, да еще с улыбкой.
А медлительным детям в ЛЮБОЙ школе непросто.

From:

Да, вы правы, родителей лучше бить по голове :) Про себя я в этом смысле тоже не забываю, весь в шишках :) Но не надо уподобляться, хм, даже не знаю кому. А, доверчивому простачку. Портят одного ребенка в школе, хорошего ребенка, а давайте другого по-другому выучим, может, не испортят? А может, разумней таки пойти в консерва... школу? И там спросить - а чего это у вас тут? Лучше на танке, как у Жванецкого :) Только где взять такой танк...

Один и тот же ребенок может быть медлительным и быстрым, по отзывам разных учителей, или учителей и воспитателей - потому что это отзывы. Нет единого мнения насчет ребенка. И мнение родителя - это тоже одно из мнений, но не единственное. Ребенок больше, чем мнение любого человека о нем :) И вообще все это настолько относительно...

From:

ir-k.livejournal.com

открылись, но я не знаю как сюда переслать из журнала свое "заявление". Пишу новое.
Скажите, а что это теперь непременное условие, чтобы ребенок к школе был ГОТОВ каким-то спецобразом, требующим окончания каких-то спецкурсов? Ведь даже тестирование по-моему официально не приветствуется? Насколько я знаю, все учебники начинаются с самых азов. Не скушно будет спецподготовленному ребенку?

From:

Официально требований нет никаких, действительно. А на самом деле далеко не всегда всё так и есть.
Надо быть просто подготовленным. Не формально. Так, как это нужно именно ЭТОМУ ребенку.
Про скучно- не скучно. Если готовить по школьной программе, «учить», сделав такой мини-первый класс, то конечно, скучно. Кому ж охота второгодником в первом классе быть?

From:

Очень многие родители, к сожалению, не знают один момент. Самыми трудными в обучении в начальной школе чаще являются "заученные" и "переученные" до школы дети.
Конечно, есть исключения. Но их немного, зависит от того, развивали ребенка или просто выучивали.
Наша началка _нынче_ так устроена.
Аргументы "а вот в мое время" или "да я в четыре года бегло читал и вот вырос нормальным" сейчас в большинстве случаев перестали действовать - изменилась программа, разгружены первые классы.

From:

Неужели то, что разгруженны младшие классы - это аргумент в пользу того, что не надо учить читать до школы? Может уж лучше искать школу, где не разгружены?

From:

Конечно, лучше найти школу, где все сбалансировано, в началке и средней школе курсы преемственные, и знающие дети не зевают на уроках так, что челюсть вывихнуть можно. Конечно! Это не аргумент, это просто положение дел :) Вот нет сейчас оптимального пути. Есть разные из зол, "каждый выбирает по себе". Ребенка хорошо развивать с раннего возраста, но тогда крепко следить за ним, когда он пойдет в школу, и выбирать школу тоже крепко подумав. А выбора особого нет. А, ладно, бог с ним. Чего опять начинать :)

From:

logpoint

У меня такое чувство, что вы встречались только с «заученными» и «переученными» детьми.:) Сочувствую. Серьезно.

Аргументы "а вот в мое время" или "да я в четыре года бегло читал и вот вырос нормальным" сейчас в большинстве случаев перестали действовать - изменилась программа, разгружены первые классы.
Отделим мух от котлет.:) Само умение читать никому никогда не мешало.

From:

Нет, в основном с "наученными" :) Не надо сочувствовать, все дети хорошие в первом классе :) Любые практически :)
Умение читать и мне не мешало в свое время, когда я в пять-шесть лет книжки поглощал разнообразные :) Но мне с учителем начальной школы повезло. Она меня не заставляла читать по слогам и не кричала на меня "Умеешь - молчи. Дай другим сказать". Остановка в развитии - вот что страшно. Мне повезло. Я это сознаю. Но это было давно :)

И ребенка своего мы сейчас понемножку учим читать, а как же? Это же интересно - самому прочесть книжку, а не просить кого-то. Но в том темпе учим, в котором она она может и в котором ей интересно. Она у меня в этом смысле как раз недоученная :) И не отдаю я ее ни на какие курсы. И не буду отдавать :) Но у меня ситуация другая, я-то знаю, куда мой ребенок пойдет в школу :))

From:

Про подготовку к школе, не знаю, а вот ситуацию, в которой мне (в смысле, моему ребенку), может потребоваться именно ускоренный курс года в 4, могу с легкостью представить. Ребенок знает большенство букв, пытается читать, не получается, он злится. Ребенок хочет сейчас уметь, а не сейчас учиться. Думаю, что в такой ситуации курс из пяти-шести занятий может очень помочь.

И это не будет "за счет чего-то". Если мы сейчас немножко поменьше порисуем и побольше почитаем, то потом мы можем вдоволь рисовать все то, про что прочитали. Что-нибудь типа издать свою собственную книжку-малышку. Берем текст, разбиваем на маленькие кусочки, рисуем к ним картинки, сканируем, добавлаем текст к картинкам, печатаем, сшиваем, переплетаем, показываем с гордостью всем родственникам и знакомым :)

From:

Да правильно все говорите. При том условии, что у ребенка останется устойчивый интерес к чтению. Есть интерес, и он подогревается - конечно, стоит выучить. И если сам ребенок читает - очень хорошо. У меня вот ребенок жутко обожает читать станции метро. Задумчиво, долго, но читает про себя и выдает результат :)

Но можете себе представить ситуацию, когда родитель думает - так, а чего это у меня ребенку уже пять, уже в школу скоро, а она до сих пор только с буквами играет? А давайте-ка мы ее читать научим слова и предложения. Вот так научим. И вот так. И вот так еще этим боком. Вполне жизнеспособная ситуация. В ее процессе интерес к чтению может исчезнуть.

И еще маленькая деталь. По отзывам учителей пятого класса, к которым приходят дети из началки. Во-первых, небольшая часть детей, невзирая ни на что, читать таки не умеет или читает по слогам. Еще часть (побольше) умеет, но прочитанного не понимает, упор на технику чтения, а не на содержание. Не так их мало, этих детей. И вот что настораживает - не так уж мало из них очень продуктивно учили читать до школы. Ну не совпали родители со школой. Детей взялись переучивать - и разучили. Кто виноват? А черт его разберет. Только ребенок-то не виноват.

From:

Но можете себе представить ситуацию, когда родитель думает - так, а чего это у меня ребенку уже пять, уже в школу скоро, а она до сих пор только с буквами играет? А давайте-ка мы ее читать научим слова и предложения. Вот так научим. И вот так. И вот так еще этим боком. Вполне жизнеспособная ситуация. В ее процессе интерес к чтению может исчезнуть.
Очень легко могу себе это представить. Вот чего я представить не могу, так это почему при этом должен исчезнуть интерес. Неужели же нет способа пятилетку заинтересовать? Ну устройте игру какую-нибудь, скажем, клад искать по последовательным письменным инструкциям или еще что-нибудь в таком духе. Или просто читать что-нибудь по очереди: ребенок читает заголовок главы, мама читает все остальное. Я никогда об этом особенно не задумывалось (дети еще слишком маленькие), но думаю, таких приемов должно существовать достаточно много.

From:

sashura
Я не о такой экспресс-подготовке говорила.:)

Те занятия, что вы описываете, это курс (как направление), учитывающий сегодняшние интересы и желания ребенка, а вы лишь хотите ему помочь пройти путь от НЕумения, к умению читать. Если ваша помощь будет умелой, такие занятия принесут ребенку радость.

From:

Ага, еще бы где-нибудь научиться этой самой умелой помощи :). Только, боюсь для этого потребуется еще одно (а может и не одно) высшее образование. Хотя, наши родители как-то справлялись - мы-то все к школе читать/писать/считать умели, и вроде как и потом не слишком разлюбили...

From: