Еще об обучении чтению. Взгляд с другой стороны.

[espero]

Недавно писала о дискуссии "А можно ли, все-таки, научить ребенка читать к 1 - 2 годам?"

Вот еще одна любопытная статья М. Безруких "Читать позже, чем ходить".

Цитата:
Интенсивность обучения обернулась тем, что «Букварь» теперь проходят за 2–2,5 месяца, в то время как раньше на это отводился как минимум год. А ведь навыки письма и чтения сформировать быстро нельзя: это та база грамотности, которую надо закладывать медленно.
Еще одна инновация 90-х: преподаватели стали требовать от родителей, чтобы те приводили в первый класс читающих и пишущих детей. Родители и стараются: ребенку еще трех лет не исполнилось, а его заставляют читать. Это бессмысленно и опасно: у детей, которых научили читать очень рано, формируется неправильный механизм чтения. Даже став взрослыми, они с трудом воспринимают тексты.

С большим уважением отношусь к М.М. Безруких, постоянно рекомендую ее книги, цитировала ее неоднократно.
Статью воспринимаю, как попытку обратить внимание педагогов и родителей на болевые точки.

Понятно, что заставлять ребенка учиться читать нельзя. Об обучении чтению младенцев я уже говорила здесь.

Статья, безусловно, заставляет думать. Но мое мнение не изменилось. Учитывая нынешние условия обучения, я считаю, что лучше, если ребенок научится читать ДО школы. А уж в 4, в 5 или в 6 – это от ребенка зависит. И от умелого подхода обучающих.

Обосновываю это тем, что обучение чтению – процесс очень деликатный, интимный, не только технический, а еще и очень эмоциональный. Обучение чтению должно быть радостным и приятным для ребенка, это аксиома. И торопливость и заданные жесткие сроки здесь неуместны, так же, как и удручающие нормы/замеры скорости чтения и стремление эту скорость чтения вслух (что нелепо) доводить до абсурдных показателей.

Будет ли учитель в школе искать для ребенка индивидуальный подход к обучению чтению? Не будет, просто нет у него такой возможности.
Будет ли у учителя желание и возможность подбирать методику, которая бы подошла ребенку, если у него трудности с обучением чтению? Не уверена. Есть букварь, одинаковый для всех, вот и учись. Это подойдет далеко не всем, особенно при действительно сжатых сроках обучения чтению.

Comments

[lena-vinni.livejournal.com]

Не знаю насколько верны мои наблюдения, но по моему ребенку мне показалось, что раньше чем созреет голова чтению учить почти бесполезно. Когда же ребенок будет готов к чтению - то все пойдет легко и естесственно, и при совсем небольшом участии взрослого. Другое дело, что не все дети готовы читать в 4-5-6 лет. Некоторые начинают нормально читать только в 8, например. Из-за этого оказываются проблемы в школе, переживают родители. Хотя на самом деле это совершенно не показатель дальнейших успехов, а школьная программа для того так безумно и растянута, чтобы все дети успели в нее влезть.
Я все же за то чтобы не учить детей чтению специально. Эти усилия не стоят результата.

[lenay.livejournal.com]

"Не знаю насколько верны мои наблюдения, но по моему ребенку мне показалось, что раньше чем созреет голова чтению учить почти бесполезно. Когда же ребенок будет готов к чтению - то все пойдет легко и естесственно, и при совсем небольшом участии взрослого."

Совершенно согласна! Причем возраст "созревания" не показатель абсолютно ничего (как Вы тоже пишете). Я это окончательно поняла, после того, как младший в четыре года не мог читать абсолютно, а потом скачком перешел к чтению на двух языках.

[natasha-roman.livejournal.com]

"Причем возраст "созревания" не показатель абсолютно ничего (как Вы тоже пишете). Я это окончательно поняла, после того, как младший в четыре года не мог читать абсолютно, а потом скачком перешел к чтению на двух языках."

Похоже, что так. Зависит, наверное, от характера. Может быть еще от окружения - в читающей семье и дети будут читать. Но не факт, что рано...

Моя мама рассказывала, что я научилась читать сама в 4 года, в 5 уже читала сама книги, а в начальной школе (не смотря на мамин запрет:)) прочла "Войну и Мир" и что самое странное - понравилось, особенно война, т.к. всякая любовь и т.п., что имеется в мирной части мне тогда были, видимо, не интересны:)
Моя же сестра (на 7 лет меня старше) до первого класса читать не умела и не рвалась. При этом мы обе хорошо учились. Но за счет большей усидчивости моя сестра вцелом имела оценки лучше. Закончила школу с одной 4 в аттестате (по труду), поступила в 1ММИ сдав все экзамены на отлично и закончила институт с золотой медалью. После института она несколько лет "пахала" по полной программе за гроши, а потом ее заставили уволиться за то, что у нее дочка часто болеет и из-за этого сестра формально была на полставки (хотя реально она каждый раз задерживалась). Больные, между прочим, принесли ей на прощание цветы и говорили, что она их любимый врач...
Я же загуляла в старших классах, закончила школу с 1 тройкой (по физкультуре - за прогулы) и кучей четверок. В институте на втором, кажется, курсе, тоже чуть не "вылетела", так как личная жизнь в какой-то момент сильно мешала сдаче экзаменов. "Выехала" только на природных способностях. Потом все с личным утряслось, вышла замуж за отличника:) и сразу же стала отличницей:) С чем и сижу сейчас дома с детьми уже 7 лет(с 2 высшими образованиями:))
При этом мы обе с сестрой любим читать и вообще обсуждать всякие умные вещи:)

Надо ли учить читать "специально" - это большой вопрос

[http://users.livejournal.com/espero_/]

в теоретических рассуждениях это верно, но...

>>Я все же за то чтобы не учить детей чтению специально. Эти усилия не стоят результата.
"специально" - это как?

Мои наблюдения:
есть разница: специально=насильно и специально этим заниматься, потому что трудно дается и необходима помощь. Можно ведь ждать и до десяти лет. А можно делать шаги навстречу этому умению гораздо раньше и это не будет насилием.

Вот в школе в 1-м классе _специально_ учат ВСЕХ и по одному буварю, невзирая на готовность - это одно.

Ко мне, например, _специально_ дети приезжают на занятия - это другое.

Не учат _специально_ до школы вообще, ждут когда проявит желание.
Читать ребенок начинает учиться уже в школе - и ... ужасный дискомфорт, у ребенка начинается невроз, т.к. он не может прочитать условие задачи (значит и не может вовремя ее решить), ему трудно читать даже коротенькие тексты, отстает от класса по этой причине и приходится заниматься этим специально, помогать - третье.

Я за то, чтобы учить НЕ специально, прикладным способом, вплести эти занятия в повседневную жизнь, чтобы учился мимоходом. Младшие 3,5-4-5 лет так и научаются. Когда приходят дети за три-четыре месяца до школы, это "мимоходом" уже не получится, время упущено, надо _специально_ заниматься. Но и при этом раскладе такое "специальное" обучение может поставлено по-разному.

Re: Надо ли учить читать "специально" - это большой вопро

[lena-vinni.livejournal.com]

моё "специально" - означало "прилагая большие усилия". По-моему, если ребенок не готов или не хочет, то очень легко отбить у него радость от чтения настаивая на обучении. Вместо этого я бы занялась с ребенком любым творчеством (рисование, лепка, литье стекла), игры, музыка, разговоры обо всем на свете - только не закачивание информации, которую ребенок еще не может адекватно воспринять. Не всем детям необходимо уметь читать в пять лет. Лично мне не очень нравится идея регулярных занятий-обучения, мне кажется, что в три и даже в пять лет это еще слишком тяжело для детей. Но у Вас-то опыт как раз другой. Интересно, что по сути мы говорим об одном и том же. :)

Re: Надо ли учить читать "специально" - это большой вопро

[http://users.livejournal.com/espero_/]

:)) Просто с разных сторон смотрим.

О регулярных занятиях-обучении я скажу так.
Если занятия по школьному стандарту, типа дошкольных мини-гимназий, с усаживанием за парты и шаблонностью, то сто лет они не нужны! К чему прибавлять к предстоящему школьному обучению еще пару лет точно такого же? Какой смысл?

Если все устроено и наполнено иначе, то 2 раза в неделю по 1,5-2 часа просто не могут лечь непосильной тяжестью на ребенка.:) А добавить краски и расширить его жизненное пространство, к тому же с пользой от самих занятий (побочный эффект такой) - запросто.:))